德治作文網,小學生作文,初中作文,高中作文,優秀作文大全!
手機版 首頁 > 范文 > 讀后感 > 說木葉讀后感

說木葉讀后感

欄目:讀后感 | 時間:2020-01-06 12:52:39 | 標簽:讀后感

作文「說木葉讀后感」,作者佚名,請您欣賞。德治作文網薈萃眾多優秀學生作文,如果想要瀏覽更多相關作文,請使用網站頂部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優秀之作,但僅為同學們學習交流的習作,不能當作范文使用,希望對同學們有所幫助。

(一)

  文章一上來先提出,在中國古典詩歌中“木葉”較“樹葉”常見,并且有很多佳作傳世;接著分析之所以不用“樹葉”是詩歌語言凝練的需要。同學們在學習完此篇課文之后有什么感想呢?

 ?。▓D為詩人林庚)
  
  讀后感
  林老先生既是詩人,又是學者,無論是讀其詩,還是品其文,都給人以韻味雋永的感覺??刹恢獮槭裁?新教材的《說木葉》,我已教了兩遍,可每每教起來,總是莫名地排斥,覺得無欲也無法教好這篇課文,因此敷衍了事,只求上過,不求上好。時值今日,面對第三遍的《說木葉》,我想,再也不能對付它了,一定得沉下心去好好讀讀這篇課文,讓學生喜歡,首先得讓自己喜歡嘛。讀完三五遍,漸漸地,我有了新認識,說木葉,“木葉”本來就是詩中的意象嘛,對這樣詞語的理解,不就是前文《咬文嚼字》字的聯想意義的延伸么?不就是通過對木葉詞的聯想,延伸到對詩歌意象的解讀,進而拓展到對詩歌情感的體悟么?既然如此,解讀這篇文章的關鍵便在于弄清四個詞語:木葉、樹葉、落木、落葉。弄清這四個詞語的聯想及象征意義,便握住了解讀這篇文章的鑰匙??磥磉€是咬文嚼字好哇,咬文嚼字方解其中味呢!中國傳統詩歌追求氣韻生動,指的是藝術作品中包含的情思或意境,使作品渾圓整一,充滿生命的飽滿感,給人以豐沛的藝術感染力。這種生動的氣韻籠罩全文,如鹽入水,如氣周身,無處不在,又不著痕跡。對氣韻的領悟應建立在對具體物象整體感受的基礎上,通過自己的誦讀,吟詠,產生諸多聯想。

說木葉讀后感

(二)


萬云武

教學目標

引導學生體察詩歌藝術中的精微之處,養成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。

教學課時:一課時

教學策略:在熟悉課文內容的基礎上,展開討論,在探討中加深對詩歌語言微妙意味的認識和理解。

教學步驟:

一.導入:(投影以下內容)師生朗讀一遍(讀出感情來)。

《九歌•湘夫人》:(節選)

“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下?!?/p>

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

(師:木與樹、木葉與落木有什么聯系,有什么區別?林庚先生的《說木葉》給了我們有益的啟示。大家速讀課文,思考討論下列問題。)

二.(投影以下內容)

1.詩歌中的語言可以單憑語言解釋嗎?為什么?

2.根據課文內容填寫下表

意象 微妙的意味

(按照字面的解釋,“木”就是“樹”,木本植物的通稱。而“木”作為“樹”的概念的同時,卻具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子,會讓人更多地想起了樹干,把“葉”排斥到“木”的疏朗的形象以外去,這樣,“木”也就給人以落葉之感。而“樹”呢,它是具有繁茂的枝葉的,它與“葉”都能給人以密密層層濃陰的聯想。

課文說詩歌語言的暗示性仿佛是概念的影子,成為語言形象的潛在力量,這些潛在力量與概念中的意義交織結合起來,就成為豐富多彩一言難盡的言說?!皹淙~”,“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥,而且是十分—致的,都給人枝繁葉茂,濃陰匝地的感覺;而“木葉”,就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感,它帶來了整個疏朗的清秋的氣息,甚至還讓人仿佛聽見了離人的嘆息,想起了游子的漂泊?!澳救~”是屬于風的而不是屬于雨的,屬于爽朗的晴空而不是屬于沉沉的陰天,一個典型的清秋的性格?!澳救~”是“木”與“葉”的統一,疏朗與綿密的交織,一個迢遠而情深的美麗的形象。而“落葉”,則比“木葉”還更顯得空闊,它連“葉”這一字所保留下來的一點綿密之意也洗凈了。)

3.鄭板橋有一句詩,叫做“刪繁就簡三秋( ),領異標新二月花?!痹冢?)處應填“樹”還是“木”好,為什么?

  

三.品味下列詩句,談談你對它們的微妙的意味和表達效果的理解。

(培養學生體察、咀嚼、品味詩歌語言的習慣,培養融會貫通質疑思辯的能力)

第一組:

窗里人將老,門前樹已秋。(韋應物)

樹初黃葉日,人欲白頭時。(白居易)

雨中黃葉樹,燈下白頭人。(司空曙)

第二組:

水田飛白鷺,夏木囀黃鸝。

漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。

第三組:

蕭蕭馬鳴,悠悠旆旌。(〈〈詩經〉〉)

落日照大旗,馬鳴風蕭蕭。(杜甫)

四.作業:摘抄、誦讀課文中的名句。

作者郵箱: [email protected]

[1]


《說“木葉”》教學設計..由范文先生網教案頻道https://www.fwsir.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!

說木葉讀后感

說木葉讀后感相關推薦:

  • 上一頁12下一頁
  • 相關文章

    本文標題:說木葉讀后感

    本文地址:http://www.119351.live/duhougan/60651.html

    版權聲明:

    1、本網站發布的作文《說木葉讀后感》為德治作文網注冊網友原創或整理,版權歸原作者所有,轉載請注明出處!

    2、本網站作文/文章《說木葉讀后感》僅代表作者本人的觀點,與本網站立場無關,作者文責自負。

    3、本網站一直無私為全國中小學生提供大量優秀作文范文,免費幫同學們審核作文,評改作文。對于不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失,本網不承擔責任。