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暑假讀后感大全

欄目:讀后感 | 時間:2020-01-06 12:53:10 | 標簽:讀后感

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一 : 暑假讀后感

  步入初中,也有倆年了。在這倆年里,我丟棄了許多壞習慣,也播下了許多好的行為的種子。我相信,我升入九年級后,會做得更好。

  八年級的我如此友好。同學們之間已經相處了一年,彼此應該互幫互助,互相關心,友好相待。友好,是一個人的立身之本,你只有對別人友好了,別人才會與你和諧相處,才會在你困難的時候幫助你。進入了八年級,我一定會更加友好,更加熱心地對待別人。

  八年級的我如此寬容。我自己也知道,有時我對別人不夠寬容,經常弄得別人下不來臺,很是尷尬。我馬上就要升入初中八年級了,一定會更加注意這個問題:對別人要寬容,必要時可以做出讓步。退一步海闊天空,你會發現沒有什么矛盾是解決不了的。

  八年級的我如此快樂。我們就像初升的太陽,永遠充滿朝氣,無論遇到什么難題,也不會害怕、退縮。我們的快樂就像燭火,點燃了未來,讓未來發出絢麗的光芒。擁有一顆快樂的心,可以助你在成長路上更加“勇敢”、更加“無敵”!

  八年級的我如此“聰明”。這個“聰明”不僅指學習上的聰明,還指生活中的聰明:淘米水可以澆花,洗腳水可以沖馬桶,少用一次性木筷,少用塑料制品……這些看似是小事,但卻反映了一個人的“聰明”程度,以及他的環保節儉的意識。過人的聰明才智是人類最大的財富。綜合以上的例子,這個“聰明”就具有雙重的含義了。

  八年級的我如此勇敢。遇到老師講錯了題,我敢于去提醒了;遇到不文明的事,我敢去制止了;遇到那些“反叛”的人我敢于去和他們講理了……

  八年級的我如此多彩,我會在八年級里播下善的種子,去除惡的小苗。我堅信,升入九年級之后,我會做得更好。

 

 初一:linpeng1

二 : 中暑有感

蓮花立在烈日中,花已垂頭神漸失。

護花得用水灌溉,不可傲陽來暴曬。

三 : 《暑假作業》讀后感

  周末,老師讓我們讀《閱讀與寫作報》,我對報紙中的《頑皮故事集》里的《暑假作業》最感興趣。

  故事講的是小討厭兄妹倆直到暑假的最后一天,才記起沒寫暑假作業。于是他們著急忙慌地開始涂鴉作業:小討厭負責幫哥哥編日記大綱,哥哥負責小討厭的作業。小討厭寫完日記大綱后,哥哥就開始根據小討厭寫的大綱杜撰子無虛有的故事,與此同時,替妹妹解答著乘除法算術題……哥哥還有圖畫作業沒完成,于是就用毛筆蘸上墨把紙涂黑,就成了《沒有星星的晚上》;然后再畫《停電的晚上》……最后倆人累得精疲力盡。哥哥感嘆說:“我們整個暑假都不該貪玩的。”妹妹提醒哥哥說:“去年你也是這么說的。”

  讀完這篇文章,我不禁大笑,同時也陷入了深思……這倆兄妹每年都在后悔并感嘆自己因為貪玩而沒有寫暑假作業,卻每年故伎重演;他們現在因為貪玩,荒廢的僅僅是一個暑假;如果我們整個學生時代都在貪玩,荒廢的將是我們未來的前程;如果我們一生都在貪玩,荒廢的將是我們全部的生命,只能落得個“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”的感慨……

 

 五年級:孫海琳曼

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今天我在課堂收獲了很多的知識。我們讀了《》這篇課文,這篇課文講了這樣一件事:一個叫艾米利凱的人,他的生活發生了一件極不愉快的事情。他做了一個夢,夢里他是一只老,孵著蛋,蛋是有棱角的、硬邦邦的。嵌在他腰眼里。艾米利凱醒來后撕下一本書的第367頁,把它揣在帆布褲袋里。

這篇文章讓我知道了艾米利凱是一個笨蛋,不看仔細,也沒有把事情弄清楚。如果是我的話,我會把課文和主題一字不漏地看完,一直到我看明白為止。

在生活中我也發生過這樣的事,我去明珠游泳的時候,把深水區看成淺水區,把淺水區看成深水區,結果一跳,才回過神來,原來我把這一點小錯誤變成了大錯誤,真笨啊!

從這件事情看來,我們不能不仔細,要不就會像我和艾米利凱一樣,把小錯誤變成大錯誤,最后鬧出笑話。所以,我們必須要仔細觀察。

點評:這篇讀后感寫得比較具體、詳細。既能概括所讀文章的內容,又能結合自己生活實際得到啟發。在語言組織方面要稍微注意,加強對閱讀方面的練習,概括能力也要相應提高。

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