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四年級作文讀稻草人讀后感

欄目:讀后感 | 時間:2020-09-24 13:02:31 | 標簽:讀后感

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讀稻草人寫讀后感怎么寫

四年級作文讀稻草人讀后感

在假期里,葉圣陶老先生寫的童話集伴我度過這漫長的兩個月。其中《稻草人》讓我印象深刻,那是因為它的寫作手法最是惟妙惟肖。

在《稻草人》里,寫了一個悲哀、可憐的稻草人。它經歷過種種事情,有著無法讓主人高興的心酸;不能幫助鯽魚和女人的苦惱;面對生病的小孩它也無能為力。在這一夜,是稻草人最悲哀的一個晚上了。

《稻草人》這篇文章有很多值得我學習的地方。在文章里,細節是著重描寫的,每一個都讓人身臨其境——“一個滿天星斗的夜里,他看守著田地,手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個,星光射在上面,有些發亮,像頂著一層水珠……” 這一詳細寫了當天夜晚平靜時的美景。讀后,好像我就站在那片美麗的稻田里,看著發亮的稻穗,這種細節也正是我要學習的。我在寫景或寫事文里最容易寫成流水帳了,可抓住細節描寫就能預防這一現象。讓我十分贊嘆,同時還要學習的是《稻草人》的寫作題材。在文中稻草人不是像別的童話里一樣會跑會說,它只是靠風來扇扇子,可是文里把扇扇子的動機和稻草人想法寫得恰到好處。它的焦急、痛苦全都表現出來了。我讀著讀著,自己的心里都為可憐的稻草人著急,那是因為它的思想能夠讓人理解,并透澈。驚恐、著急、傷心、痛心等詞語都是來表達稻草人心理的,從而,使這篇文章成為了真實的意話故事。并且,我要多用這些好詞佳句,那樣對我的作文有很大幫助。

文中的稻草人的盡職盡責感動了我的心。做為一個人也不能比稻草人差!要不抱怨,好好學習不分心,做好當一個學生的職責!

怎么寫作文讀《稻草人》有感

四年級作文讀稻草人讀后感

在假期里,葉圣陶老先生寫的童話集伴我度過這漫長的兩個月.其中《稻草人》讓我印象深刻,那是因為它的寫作手法最是惟妙惟肖.

在《稻草人》里,寫了一個悲哀、可憐的稻草人.它經歷過種種事情,有著無法讓主人高興的心酸;不能幫助鯽魚和女人的苦惱;面對生病的小孩它也無能為力.在這一夜,是稻草人最悲哀的一個晚上了.

《稻草人》這篇文章有很多值得我學習的地方.在文章里,細節是著重描寫的,每一個都讓人身臨其境——“一個滿天星斗的夜里,他看守著田地,手里的扇子輕輕搖動.新出的稻穗一個挨一個,星光射在上面,有些發亮,像頂著一層水珠……” 這一詳細寫了當天夜晚平靜時的美景.讀后,好像我就站在那片美麗的稻田里,看著發亮的稻穗,這種細節也正是我要學習的.我在寫景或寫事文里最容易寫成流水帳了,可抓住細節描寫就能預防這一現象.讓我十分贊嘆,同時還要學習的是《稻草人》的寫作題材.在文中稻草人不是像別的童話里一樣會跑會說,它只是靠風來扇扇子,可是文里把扇扇子的動機和稻草人想法寫得恰到好處.它的焦急、痛苦全都表現出來了.我讀著讀著,自己的心里都為可憐的稻草人著急,那是因為它的思想能夠讓人理解,并透澈.驚恐、著急、傷心、痛心等詞語都是來表達稻草人心理的,從而,使這篇文章成為了真實的意話故事.并且,我要多用這些好詞佳句,那樣對我的作文有很大幫助.

文中的稻草人的盡職盡責感動了我的心.做為一個人也不能比稻草人差!要不抱怨,好好學習不分心,做好當一個學生的職責!

小學四年級稻草人讀書筆記的作文怎么寫350字

四年級作文讀稻草人讀后感

對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的,對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里,用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動,也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文,我的心中卻滿是沉悶和壓抑,那個稻草人的形象一直都揮之不去,可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

文章講了稻草人看到的幾個片斷,一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光,稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離,但卻最終竭盡全力后也沒法達到,結局很悲慘,魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……

當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時,我的心中泛起一陣痛楚,怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃,不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發和兩行混濁的眼淚。

如果說老婦人的遭遇是悲慘的,那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出,老百姓的苦他都看到,但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急,有怨,有恨,有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為那么多痛苦壓得他倒下了……

稻草人讀后感400字

這個故事中講了兩件事,第一件事主要講的是:稻草人想著主人——一位老太太。這位老太太很可憐,八九年前,她的丈夫死了,兒子也死了,家中只有她一人,稻子也被洪水淹了。這時,稻草人看到一只小蛾子落到了稻葉上,他馬上認出了那是稻子的天敵,他努力的揮動扇子,但沒有風,最終沒將小蛾趕走。小蛾終于走了,但稻葉上留下了小蛾的子。主人去看稻子,但主人老眼昏花沒有看見,稻草人十分著急,但主人并不知道已經留下了禍根。幾天后,蛾子的幼蟲將一大片稻子啃地光省桿了,稻草人難過得哭了。你瞧!稻草人多么的盡職呀!雖然,稻草人并沒有將小蛾子趕走,但是,稻草人這種努力保衛莊稼不顧一切的盡職精神實在讓我們佩服。

《稻草人》是我國童話創始人,中國現代著名作家、教育家葉圣陶爺爺的童話集。打開書一讀,我就被深深吸引住了,這本書太好看了,讀著那優美的語句,我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水,看到了那可愛的小紅花,看到了那美麗的小草。每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫,真吸引人的眼球呀!《稻草人》記述了一個稻草人的故事。當一只飛蛾停在稻葉上產卵的時候,稻草人想用扇子趕走飛蛾,但是飛蛾依舊在稻葉上,稻草人很無奈。當第二天主人來到田里,稻草人用扇子碰在主人身上

您好,我是擁軍2133035,希望我的回答能讓你滿意,祝您全家快樂,工作順利。

今天,我讀了一篇文章,叫《稻草人》,是葉圣陶老爺爺的作品。

剛開始,文章寫了田野白天的情形,詩人把它寫成美妙的詩,畫家把它畫成生動的畫。我以為是稻草人和田野里的小動物、農人開心的故事??墒俏恼孪旅娌粌H寫了稻草人看見了美麗的景色,還看見了悲傷的事。

稻草人非常盡責任,它非常愛它的主人——一位可憐、孤獨的老太太。小蛾把子下在稻葉的尖上了,子又變成了蟲子,把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里非常著急,卻又不能動;一位生病的孩子要水喝,可是他的媽媽——漁婦,仍然在打魚,只是為了明天有粥喝?!暗静萑烁觽牧?,他恨不得自己去作柴,給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥,給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物,給漁婦煮粥吃。如果他能走,他一定照著他的心愿做;但是不幸,他的身體跟樹木一個樣,定在泥土,連半步也不能動”;最后,他看到一個女人,因為不愿意被當成牛、豬一樣隨便賣給人家,于是跳河自殺了,稻草人非常心驚,它心碎了。等到白天,大家發現這悲傷的事后,稻草人也早已倒在了地上。

讀了這篇文章,我也很悲傷,可是我想:她們為什么不合作呢?老太太照顧漁婦的孩子,漁婦可以專心打魚;跳河的女人幫老太太照顧稻子,她也可以有一個家,不用跳河了;如果稻草人沒有看見這些悲傷的事,他也就不會摔倒在地上了。

四年級作文讀稻草人讀后感

稻草人 讀后感300字

四年級作文讀稻草人讀后感

稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里,用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動,也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個漆黑的夜晚,稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花,根本看不清東西,只有靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒,年年收成不好。今年好不容易等來了風調雨順,稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心,急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子,但是卻一動也不能動。

一名漁婦坐著一艘小船,帶著一個大約三四歲的孩子捕魚,想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了,漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害,只剩下喘氣,后來就沒聲了。即使孩子生了重病,漁婦也沒有空閑和時間去照料他,不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝??墒?,稻草人沒有辦法,心里雖然很悲痛,也只能一面嘆氣一面哭,像樹木一樣定在泥土里,連半步也不能動。

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另一位婦女更傷心。因為孩子死了,丈夫賭錢把家全敗光了,就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了,想救她,拉住這位婦女,阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己,認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,為了撲滅主人的仇敵——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝,他寧可自己燒為灰燼,也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命,他的心像玻璃一樣碎了,昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心,不怕犧牲自己,一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人,但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人,人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

《稻草人》讀后感

本學期,我一只在想著如何給我班的同學推薦好的書籍,剛好語文書中學了葉圣陶寫的《荷花》,文章寫得很美,我很喜歡,我想孩子們也很喜歡,于是我就讓我們班的同學去閱讀有關他的作品,并和孩子們約定一起閱讀,一起撰寫讀后感。

對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的,對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里,用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動,也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文,我的心中卻滿是沉悶和壓抑,那個稻草人的形象一直都揮之不去,可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

文章講了稻草人看到的幾個片斷,一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光,稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離,但卻最終竭盡全力后也沒法達到,結局很悲慘,魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……

當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時,我的心中泛起一陣痛楚,怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃,不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發和兩行混濁的眼淚。

如果說老婦人的遭遇是悲慘的,那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出,老百姓的苦他都看到,但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急,有怨,有恨,有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為那么多痛苦壓得他倒下了……

這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式,運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法,調動了豐富的想象和符合兒童心理特點的構思,反映了當時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中的人民的人。但因為自己的力量微薄,無法成功,無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統治階級剝削老百姓的糧食財產,甚至于將他們逼上絕路。

回顧二十世紀中國童話創作,葉圣陶是個豐碑式的名字,他的《稻草人》,更將永存。

《稻草人》讀后感

《稻草人》是我國童話創始人,中國現代著名作家、教育家葉圣陶爺爺的童話集。媽媽讓我看這本書的時候,我很不屑,我這么大了還需要看童話嗎?但拿起來一讀,我就被深深吸引住了,這本書太好了。讀著那優美的語句,我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水,看到了那可愛的小紅花,看到了那美麗的小草。每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫,真吸引人的眼球呀!

《稻草人》記述了一個稻草人的故事。當一只飛蛾停在稻葉上產卵的時候,稻草人想用扇子趕走飛蛾,但是飛蛾依舊在稻葉上,稻草人很無奈。 當第二天主人來到田里,稻草人用扇子碰在主人身上,想引起主人的注意,但是主人什么也不懂,主人看見田野一切正常,就回家去了。稻草人知道警告是無效的,稻草人很無奈……

當一位漁婦在河邊捕魚時,時常從艙里傳出孩子的咳嗽聲,它恨不得自己去作柴 給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥給孩子溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物,給漁婦煮粥吃,但是它的身體像樹木一樣長在泥土里,連半步也不能走。稻草人很是無奈。當鯽魚被扔進桶里哀求的說:“我的朋友,你暫且放下手中的扇子,救救我吧!我離開我水中的家只有死了。好心的朋友,救救我吧!”稻草人想救它,但是稻草人很無奈。第二天,主人走過稻田,看了看,完了,稻葉稻穗都沒有了,只剩下桿,她放聲大哭; 人們從岸邊走過,發現河里的死魚;漁婦提著木桶里死了的魚走回艙里,孩子咳嗽更厲害了。此時稻草人脆弱的心被折磨的碎了,也被看到的現實折磨的碎了。它最終也倒在了田里。

借著稻草人的眼睛,我仿佛看到了當時的一切,我很無奈。但是我轉念一想,我畢竟不是稻草人,只能站在原地,我可以去創造啊。我雖然不能改變過去,但我可以享受現在,創造未來。

《古代英雄的石像》,講的是一塊山石被雕刻成古代英雄的石像后,很驕傲,忘了自己本來也是塊石頭,還看不起底座上的小石頭,最后在一天半夜里忽然倒下來,碎成千塊萬塊。這個故事使我懂得:石像雖然高大,但也離不開腳下石塊支撐,與其做一個空虛的石像,還不如做一條真實的石子路,讓人們高高興興地走。

這真是一本好書,描寫得透徹、細膩,通過一個個有趣的故事告訴我們做人的道理,似乎帶你進入了一個奇妙的世界。我看著這本書,猶如身臨其境一般,好像從書中的一個又一個的故事中走過一般。這是一本非常好的書,我喜歡這本書。

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